Traços, sons, cores e formas
A criança escolhe cores, percebe quando o tamanho não encaixa, descobre que duas peças menores fazem o mesmo que uma maior. Explorar formas passa a ser uma decisão tomada com as mãos.
Atto para Educação Infantil
Construir, explorar e descobrir
Na Educação Infantil, o Atto Educacional oferece às crianças um recurso de construção que acompanha a brincadeira e a exploração. Com peças coloridas e seguras, cada criança monta, compara, transforma e recomeça, conduzida pelo professor dentro dos campos de experiência.
Conheça as possibilidades
Brincadeira com intencionalidade pedagógica
As interações e a brincadeira sustentam toda a Educação Infantil, e o Atto Educacional se coloca a serviço das duas. As peças chegam à roda, ao tapete e à mesa, e a criança faz o resto: pega, experimenta, encaixa, desmonta e começa de novo, transformando cada montagem em uma forma de explorar o mundo ao redor.
Como o mesmo recurso volta ao planejamento ao longo do ano, cada uso encontra uma criança um pouco diferente, capaz de um pouco mais.
Possibilidades de uso do Atto na Educação Infantil
Um mesmo recurso conversa com todos os campos de experiência. O professor escolhe por onde entrar, conforme o momento da turma, e nenhuma lista esgota o que a criança pode construir.
Espaços, tempos, quantidades e relações
Empilhar, alinhar, separar e agrupar são o começo do raciocínio matemático. A criança conta as peças, compara alturas e percebe o que muda quando a construção cresce — e por que ela cai.
Corpo, gestos e movimentos
Encaixar, girar, apertar e posicionar peças envolvem coordenação motora fina, força e precisão. O movimento faz parte da atividade, não é exercício à parte.
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Cada construção vira história. A criança nomeia o que fez, explica ao colega, inventa personagens e usa o objeto montado como apoio da narrativa.
O eu, o outro e o nós
Construir junto exige combinar, dividir peças, esperar a vez e resolver desacordos. A montagem coletiva cria situações reais de convivência e de trabalho em grupo.
Peças do cotidiano, em escala segura
Parafusos, porcas, rodas e barras aparecem em versão plástica, colorida e certificada para uso a partir dos três anos. A criança reconhece a forma, explora com as mãos e ganha repertório para nomear o mundo.
Errar faz parte de descobrir
Na Educação Infantil, a torre que cai não é um problema a evitar — é o que ensina. Com peças que se montam e remontam em instantes e com toda a segurança, a criança testa uma ideia, vê o que aconteceu e tenta de outro jeito, sem frustração e sem pressa. Descobrir por tentativa é o modo como se aprende nessa etapa, e o professor conduz cada passo desse percurso.
Perguntas frequentes
A partir de que idade as crianças podem usar o Atto?
O kit possui certificação Inmetro com indicação de uso a partir de três anos de idade, e suas peças são injetadas em composições plásticas atóxicas, sem pontas ou superfícies cortantes. Na Educação Infantil, todas as atividades são conduzidas pelo professor.
O Atto é um brinquedo?
As peças têm o aspecto lúdico que a Educação Infantil pede, mas o Atto é um recurso pedagógico: cada proposta é planejada pelo professor com uma intenção — explorar uma forma, contar, narrar, construir em grupo — dentro dos campos de experiência.
Serve para as diferentes idades da Educação Infantil?
Sim. Como as propostas são conduzidas pelo professor, a mesma caixa de peças acompanha diferentes momentos da etapa: muda a complexidade do desafio, não o material.
Leve o Atto para a Educação Infantil da sua instituição
Cada escola e cada rede de ensino tem sua própria configuração de etapas, espaço e formação docente. Apresente a sua e mostraremos como o Atto se encaixa, com uma apresentação personalizada para a sua equipe de educadores.