Forças e movimento
Rampas, carrinhos e trajetórias montados pelo próprio estudante. Ele altera a inclinação, troca a superfície, observa o que muda na velocidade e no percurso, e repete a medição quantas vezes precisar.
Atto para Ciências
O experimento na mão de cada estudante
O Kit Estrutural Atto permite que cada estudante monte, teste e refaça o próprio experimento, com rapidez e segurança, na sala de aula comum. Alavancas, balanças, polias, mecanismos e estruturas são construídos pela própria turma, e cada alteração na montagem produz um resultado novo para observar.
Conheça as possibilidades
Mais possibilidades para o ensino de Ciências
O Atto Educacional nasceu nos laboratórios de Física, Química e Biologia, de uma pergunta prática dos professores que conduziam essas atividades: o que seria necessário para que cada estudante montasse o próprio experimento? A resposta exigia rapidez na montagem, segurança no manuseio e viabilidade sem instalações especiais — e essas três condições definiram o recurso.
O resultado é aprendizagem prática em qualquer sala de aula. O estudante levanta uma hipótese, constrói o que precisa para testá-la, observa o que acontece, ajusta a montagem e compara resultados com os colegas. Esse percurso apoia diretamente as metodologias ativas e o ensino de Ciências por investigação, dos anos finais do Ensino Fundamental ao Ensino Médio — e nas demais áreas do conhecimento.
Possibilidades de uso do Atto em Ciências
Temas que ganham forma nas montagens. Cada um comporta inúmeras atividades, definidas pelo professor conforme o conteúdo e a turma.
Equilíbrio e centro de massa
Por que alguns corpos se sustentam e outros tombam. O estudante constrói estruturas, desloca massas, observa o ponto em que o equilíbrio se rompe e explica o que mudou.
Máquinas simples e alavancas
Alavancas, polias, balanças e mecanismos de transmissão são montados e testados, e a vantagem mecânica deixa de ser fórmula para virar diferença sentida na própria mão.
Estruturas e resistência
Formas geométricas, rigidez e estabilidade investigadas em construções que o estudante força, observa e reforça até que a estrutura se sustente.
Investigação e método científico
Formular hipóteses, construir o que será testado, observar, registrar, comparar e concluir. O percurso completo da investigação, conduzido pelo próprio estudante.
Montagens estáveis para repetir testes
A fixação por parafuso e porca mantém o dispositivo firme durante a investigação. A turma muda uma variável, repete a medição e compara resultados sem comprometer a montagem por um esbarrão.
O que iria para o descarte entra no experimento
Os elementos alternativos do Kit Estrutural são compatíveis com materiais reaproveitados, e essa compatibilidade foi projetada junto com o restante do sistema. Aquilo que a escola já possui e aquilo que seria descartado se conectam às peças e passam a integrar as construções.
Em Ciências, isso amplia o repertório de investigação sem novos investimentos e transforma qualquer material em objeto de estudo: o que se descarta passa a servir para testar uma hipótese, montar um dispositivo ou compor uma mostra científica sem depender de verba adicional.
A hipótese que não se confirma também é resultado
Em ciência, a tentativa que falha não é um erro a esconder — é um dado. Com o Atto, o estudante testa uma hipótese, observa que o resultado não foi o esperado, ajusta o dispositivo e investiga de novo, em minutos e com segurança. Prototipar, errar e refazer integram o percurso científico, que é, afinal, exatamente assim que a ciência avança.
Perguntas frequentes
É necessário ter um laboratório de Ciências?
Não. O Atto foi projetado para funcionar na sala de aula comum, sem instalações especiais, e pode ser integrado a um laboratório quando a instituição dispuser de um. As peças são injetadas em composições plásticas atóxicas, sem pontas ou superfícies cortantes.
O Atto substitui os equipamentos de laboratório?
Não. Equipamentos de laboratório têm função definida, e o Atto atua ao lado deles com uma diferença: em vez de reproduzir um experimento específico, suas peças permitem construir o que a investigação exigir, em qualquer tema e em qualquer ano.
Serve para mostras científicas?
Sim, e é um dos usos mais frequentes. As montagens transformam hipóteses em objetos que funcionam diante do avaliador, e a compatibilidade com materiais reaproveitados permite ampliar os projetos sem custo adicional.
Leve a investigação científica para a sua instituição
Cada escola e cada rede de ensino tem sua própria configuração de etapas, currículo e formação docente. Apresente a sua e mostraremos como o Atto se encaixa, com uma apresentação personalizada para a sua equipe de educadores.